Premiers cours à l'USIL

Ce matin, premier jour de cours à l'USIL !

Après 30 minutes de taxi, j'arrive avec Saffira, des Pays-Bas, dans la cour de l'université, où l'administration nous distribue un cahier qui servira de cahier de texte et de feuilles de prise de notes.


Tous les étudiants sont en tongs, c'est une ambiance particulière ! Mais pas question de dormir en classe. Enfin, ce n'est tout simplement pas possible, à cause des klaxons incessants de la rue voisine !

J'ai cours dans un des bâtiments les plus récents, pour un premier cours de développement durable. La salle est pleine d'étudiants péruviens (avec 2 chinois, je suis le seul étudiant étranger) qui reviennent de vacances, et qui, à leur visage, auraient bien aimé y rester !

La prof arrive, branche son ordinateur sur le vidéoprojecteur, et se connecte sur son Intranet. La liste des élèves s'affiche sur le tableau, l'appel peut commencer :
"Alzaga ?
-Presente
-Arambol ?
-Presente ?
-Bénohit ?
-Presente"

Et pour ceux qui pensaient qu'il n'y a qu'à Reims qu'on nous distribue un syllabus en début de cours, c'est faux ! Au Pérou, le cours commence par la lecture du silabo (le descriptif des différentes semaines de cours).

Il y a beaucoup d'échange entre les élèves et la prof, qui insiste pour nous faire parler, pour que chacun participe et donne des idées. Toutes les abréviations qu'elles notent au tableau sont des doubles lettres : EEUU pour Estados Unidos, ou RRNN pour recursos naturales (ressources naturelles), il faut s'y faire.

Et surprise, je comprends tout ! Même si le débit de parole est rapide, en tendant l'oreille, j'arrive à saisir le sens de chaque phrase, ce qui me rassure pour la suite.

Je rentre à "la Casa" en début d'après-midi, pour m'occuper de mon mémoire, des courses et de ma lessive.

Je vous laisse avec une photo de la statue nous accueille à l'entrée du campus, Saint Ignace de Loyola, patron de l'Université, et auteur au XVIe siècle d'une prière devenue au XXe la Prière Scoute.